精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练

2020-05-11 03:46 每日趣读
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  精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练_二年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学语文 1-6 年级基础知识、阅读理解每日一练 一年级 一、小兔拔萝卜。(把韵母相同的字连起来) 二、我会一个字组两个词。 三、阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。 我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很

  小学语文 1-6 年级基础知识、阅读理解每日一练 一年级 一、小兔拔萝卜。(把韵母相同的字连起来) 二、我会一个字组两个词。 三、阅读《枫树上的喜鹊》片段,回答问题。 我们村子的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大很高的绿 色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的 窝,我喜欢极了。 是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话, 我像童话书里的那样,在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。 1.填量词。 一( )枫树 一( )太阳伞 一( )喜鹊窝 一( )童线. “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个 句,把 比作 。我 分别喜欢什么? 4.我 在 心 中 把 喜 鹊 称 呼 什 么 ? 一年级答案: 一、略 二、 太阳 阳光 主人 主席 各自 各种 水井 井口 三、 1.棵 把 个 本 2.比喻句 把枫树比作太阳伞 3.枫树 喜鹊的窝 4.喜鹊阿姨 二年级 一 、 在 加 点 字 正 确 的 音 节 画 上 “ ____” 。 磨坊(fāng fáng) 钻研(zuān zuàn) 坊间(fāng fǎng)钻石(zuān zuàn) 二、仿写词语。 目的(dí dì) 的 确 ( dí dì) 1、黑沉沉(ABB 式词语): 。 2、 越 来 越 响 (越 来 越 ×式 词 语): 。 3、一 动 不 动 (含 有 数 字 ): 。 三、阅读短文,回答问题。 tiānkōnɡ wèi shén me shì wèi lán sè 天空为什么是蔚蓝色 wǒ mén kàn dào de tiānkōnɡjīnɡchánɡ shì wèi lán sè de tè bié shì yì chǎnɡ dà yǔ zhī hòu tiānkōnɡɡènɡ shì 我 们 看 到 的 天 空 经 常 是 蔚 蓝 色 的 ,特 别 是 一 场 大 雨 之 后 ,天 空 更 是 yōu lán dé xiànɡ yì hónɡ qiū shuǐ lìnɡ rén xīn kuànɡshén yí yuè yuè yù fēi tiānkōnɡ wèi shén me shì wèi lán sè de 幽 蓝 得 像 一 泓 秋 水 ,令 人 心 旷 神 怡 ,跃 跃 欲 飞 。天 空 为 什 么 是 蔚 蓝 色 的 ne dà qì běn shēn shì wú sè de tiānkōnɡ de lán sè shì dà qì fèn zǐ bīnɡjīnɡ shuǐ dī děnɡ hé yánɡɡuānɡ 呢 ?大 气 本 身 是 无 色 的 。天 空 的 蓝 色 是 大 气 分 子 、冰 晶 、水 滴 等 和 阳 光 ɡònɡtónɡchuànɡ zuò de tú jǐnɡ yánɡɡuānɡ jìn rù dà qì shí bō chánɡjiàozhǎnɡ de sè ɡuānɡ rú hónɡɡuānɡ tòu shè 共 同 创 作 的 图 景 。阳 光 进 入 大 气 时 ,波 长 较 长 的 色 光 ,如 红 光 ,透 射 lì qiánɡ nénɡ tòu ɡuò dà qì shè xiànɡ dì miàn ér bō chánɡduǎn de zǐ lán qīnɡděnɡ sè ɡuānɡ pènɡ dào dà qì 力 强 ,能 透 过 大 气 射 向 地 面 ;而 波 长 短 的 紫 、蓝 、青 等 色 光 ,碰 到 大 气 fèn zǐ bīnɡjīnɡ shuǐ dī děnɡ shí jiù hěn rónɡ yì fā shēnɡ sǎn shè xiànxiànɡ bèi sǎn shè le de zǐ lán 分子、冰晶、水滴等时,就很容易发 生 散射现 象 。被散射了的紫、蓝、 qīnɡděnɡ sè ɡuānɡ bù mǎn tiānkōnɡ jiù shǐ tiānkōnɡchénɡxiàn chū yì piàn wèi lán sè le 青等色 光 布满天空,就使天空 呈 现出一片蔚蓝色了。 1、连一连。 一场 一泓 一片 一种 物品 大雨 秋水 蔚蓝 2、 根 据 短 文 内 容 填 空 。 (1)大气本身是 ,天空的蓝色 是 、 、 和 共同创作的图景。 (2)散 射 现 象 是 指 阳 光 进 入 大 气 时 ,波 长 短 的 气分子、冰晶、水滴等时产生的改变方向的现象。 二年级答案: 一、 fáng zuān dì jiào fāng zuàn 二、 1、白茫茫 黑乎乎 绿油油 2、越来越多 越来越大 越来越重 等 等 色 光 ,碰 到 大 3、三心二意 五光十色 十全十美 三、 1. 2.(1)无色的 大气分子 冰晶 水滴 阳光 (2)紫、蓝、青 三年级 一 、 判 断 , 对 的 打 “ √” , 错 的 打 “ ×” 。 1.“称”和“禁”都是多音字。( ) 2.“传”共 7 画,第五笔是“丿”。( ) 3.“撒”在“撒手”中读 sā,在“撒种”中读 sǎ。( ) 二、把词语补充完整,并完成练习。 ①津津( )( ) ②( )边( )际 ③邯郸( )( ) ④( )( )蛇影 1.和 词 语 ① 结 构 相 同 的 词 语 还 有 ______________, 和 词 语 ② 结 构 相 同 的 词 语 还 有______________。 2.词 语 ③ 中 加 点 字 的 读 音 是 __________________、 __________________。 3.和 词 语 ④ 一 样 , 含 有 动 物 名 称 的 成 语 还 有 ______________。 三、课外阅读。 木偶探海记 木偶想量一量大海的深浅,它到海上考察了一番后,回到海滩上召开大 会,向听众介绍它探海的结论: “海,人们常说是很深的,其实,这是不可靠的传言。我在海上走了几 千里,海水只能没过我的脚面。我躺在海上东摇西晃,海水也只能沾湿我的 后肩。我生怕自己的体验不可靠,还特地观察了海鸥和海燕,它们从高空俯 冲 下 来 , 浪 花 也 只 在 胸 脯 下 轻 轻 飞 溅 ……” 话没说完,全场乱了起来:老蚌掩着嘴唇哧哧地笑,螃蟹举起大锤咚咚 地敲,连沉默的石头也又蹦又跳。 木 偶 气 得 浑 身 发 抖 ,用 手 拍 着 讲 台 大 声 叫 道 :“ 你 们 为 什 么 不 好 好 听 讲 , 乱吵乱闹?难道我没有到海上去考察?难道我的见解是胡编乱造的?” 怎么才能跟木偶说得清楚呢?一个简单的道理它不知道: 1.木 偶 在 海 上 走 了 几 千 里 , 得 出 的 结 论 是 2.听 了 木 偶 的 话 , 为 什 么 老 蚌 会 笑 , 螃 蟹 会 敲 大 锤 , 连 石 头 也 又 蹦 又 跳 ? 3.结 尾 说 “ 一 个 简 单 的 道 理 它 不 知 道 ” , 这 个 “ 简 单 的 道 理 ” 是 什 么 ? 联 系 上下文选一选。( ) A.没 有 调 查 就 没 有 发 言 权 。 B.过 于 自 信 是 不 足 取 的 , 要 虚 心 听 取 有 经 验 的 人 的 意 见 。 C.要 获 得 真 知 就 要 深 入 下 去 , 浮 在 表 面 上 什 么 也 得 不 到 。 三年级答案: 一、 1.√ 2.× 3.√ 4.× 二、 ①有味 ②无 无 ③学步 1. 源源不断 自由自在 2. hán dān 3.守株待兔 三、 ④杯弓 (1)海很浅 (2)因为木偶对大海的认识是错误的。它没有真正深入到海里,所以认为海很浅。 (3)C 四年级 一、词语大聚会。 1、 写 出 下 列 词 语 的 近 义 词 和 反 义 词 。 近义词:别致——( ) 赞许——( ) 反义词:丰富——( ) 镇静——( ) 2.照 样 子 , 写 词 语 , 再 选 用 自 己 所 写 的 词 语 造 句 。 1.气喘吁吁(ABCC): 2.千 言 万 语 ( 千 ~万 ~) : 3.手 舞 足 蹈 ( 与 人 体 器 官 有 关 ) : : 二、口语交际。 每一个道路的名称都有着它特殊的含义,在你的家乡,有没有一些有趣 的地名呢?请你来说一说这个地名的由来。 三、阅读理解。 钓鱼的启示(节选) 正像他的父亲教诲他的那样,道德问题虽然只是一个简单的正确或错误 的问题,但是实施起来却有一定的难度,特别是当你面对着很大的诱惑的时 候 。如 果 没 有 人 看 见 你 行 为 的 时 候 ,你 能 坚 持 正 确 吗 ? 在 时 间 紧 急 的 情 况 下 , 你会不会闯红灯或是逆行?在没有任何人知道的情况下,你是否会把不属于 自己的东西据为己有? 1.画 出 文 中 表 转 折 关 系 的 一 个 句 子 , 并 再 用 这 组 关 联 词 造 一 个 句 子 。 2. “如果没有人看见你行为的时候,你能坚持正确吗?”你是如 何理解这句 线.在 紧 急 情 况 下 , 你 会 不 会 闯 红 灯 或 者 逆 行 ? 为 什 么 ? 四年级答案: 一、 1.近义词:特别 赞赏 反义词:单调 慌张 2.(1)小心翼翼 衣冠楚楚 (2)千呼万唤 千军万马 (3)手疾眼快 耳聪目明 小心翼翼 他小心翼翼地将盒子打开。 二、略。 三、 1.道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题,但是实施起来却有一定的难度。虽 然计算机越来越普及,电子书越来越多,但是用纸张印刷的书仍然不可替代。 2.这句话告诉我们在没有人监督的时候,我们也要自觉遵守各种规则。 3.不会,遵守规则要牢记在自己的心里,并且要时刻去做,不能因为特殊情况而通融。 五年级 一、给下列汉字加上部首,组成新字,再组词。 登——( )( )史——( )( ) 奇——( )( )昆——( )( ) 匋——( )( )奄——( )( ) 二、我会词语搭配。 炎热的( ) 绚丽多姿的( ) 恐惧的( )稍纵即逝的( ) 瘦高的( )至高无上的( ) 暗淡的( )云雾缭绕的( ) 三、课内阅读。 迟到(节选) 我刚安静下来的心,又害怕起来了!爸爸为什么追到学校来?爸爸点头 招我出去。我看看老师,征求他的同意。老师微笑着点点头,表示答应我出 去。 我走出了教室,站在爸面前。爸没说什么,打开了手中的包袱,拿出来 的是我的花夹袄。他递给我,看着我穿上,又拿出两个铜板给我。 后来怎么样,我已经记不得了。只记得从那以后,每天早晨我都是站在 学校门口,等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨,站在校门前, 戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早 晨,站在校门前,手上举着从家里花池里摘下来的玉簪花,预备送给亲爱的 老师,她教我跳舞。 1.“ 我 ” 为 什 么 会 害 怕 呢 ? 2.文 中 画 线 句 子 是 对 爸 爸 的 动 作 描 写 , 从 这 里 你 可 以 体 会 出 什 么 ? 3.作 者 和 之 前 相 比 , 有 什 么 变 化 ? 五年级答案: 一、 瞪 瞪眼 驶 驾驶 椅 椅子 混 混合 掏 掏出 淹 淹水 二、 炎热的天气绚丽多姿的世界 恐惧的心情 稍纵即逝的彩虹 瘦高的影子 至高无上的权力 暗淡的灯光 云雾缭绕的山峰 三、 1.“我”到了学校,心情已经平和了很多,已经不再去想爸爸教训“我”的事情,但是此时 又看到爸爸,我又一下子紧张起来。 2.可以体会到爸爸对“我”的关心。 3,“我”不但不迟到了,而且到学校的时间比要求的更早了。 六年级 一、句子训练。 1.你 想 , 四 周 黑 洞 洞 的 , 还 不 容 易 碰 壁 吗 ? ( 改 成 陈 述 句 ) 2.天 还 在 下 雨 。 你 别 想 出 去 与 玩 。 ( 用 关 联 词 合 成 一 句 线.学 会 限 制 自 己 的 情 绪 , 是 一 种 美 德 的 表 现 。 ( 修 改 病 句 ) 4.如 果 我 是 一 棵 小 树 , 就 给 人 们 带 来 一 份 绿 荫 ; 如果我是一朵小花,就给人们带来一份愉悦; 如果我是 , ; 如果我是 , 。 二、我会默写。 1.衙 斋 卧 听 萧 萧 竹 , 。些小吾曹州县吏, 。 2. ,亦高亦下半天青。偶然遥和风篁韵, 。 3.品 若 梅 花 香 在 骨 , 。 三、课外阅读。 两棵松树 一 棵 高 大 的 松 树 屹 立 在 山 巅 ,翠 绿 的 枝 叶 泼 下 一 地 浓 阴 。还 没 有 走 进 它 , 就见到地面上攀爬着无数条根须,一半裸露在地表,一半埋入底下,像是一 堆乱麻,踩上去磕磕碰碰,有些根须像树藤一样缠在石头上,横生虬结,五 麻六道,显然,这些是从那棵松树的根部延伸出来的。走进它时,又见到它 那 粗 壮 的 树 根 是 从 地 表 隆 起 ,如 钢 浇 铁 铸 ,像 老 鹰 的 利 爪 紧 紧 地 攀 附 着 沙 石 , 在 山 顶 的 小 块 平 底 中 ,这 是 唯 一 的 松 树 ,铁 爪 稳 稳 当 当 地 站 立 着 ,树 干 挺 拔 , 苍 劲 ,一 块 块 粗 糙 的 树 皮 如 古 铜 色 的 鳞 甲 ,向 四 周 伸 展 的 枝 叶 如 张 扬 的 手 臂 , 如一位伟岸的“将军”。 我们翻过山巅,穿过“一线天”的狭窄山道,拾几笔而上,突然,从右 边 的 石 台 上 窜 出 一 只 松 鼠 , 眨 眼 间 就 钻 入 了 左 边 的 一 棵 松 树 中 ——我 的 视 线 被这只可爱的松鼠吸引,也被牵到了那棵松树上。蓦然一瞥,我不由得脱口 惊叹:“这是一棵怎样的松树呀!”它横生在峭壁上,被一块巨大的石头压 着树身,深深的凹痕上有灰白的树渍,那是巨石压出的伤痕。树干在这里被 压弯了,但是却并没有被压倒,而是扭转身子,绕过一处石角向上生长,茂 盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中,摇摇欲坠的巨石重达千钧,却被一棵轻 巧柔弱的松树承载着! 是惊讶,是感动,还是震撼,真是无以言表。 我 觉 得 人 活 一 生 ,成 败 得 失 都 要 淡 然 处 之 。成 功 不 足 喜 ,失 败 也 不 足 悲 , 正如那棵承载巨大压力的松树,于逆境中奋力成长,以不屈不挠的求生意志 挑战巨石。 刚 才 那 位 “ 将 军 ” 不 再 显 得 高 大 , 因 为 ——只 要 这 块 被 压 制 的 松 树 突 然 松 动 ,撤 开 树 身 ,那 块 巨 石 就 会 危 如 累 卵 ,滚 落 而 下 ,站 在 山 的 那 位“ 将 军 ” 也 会 随 之 入 万 丈 深 渊 ...... 1.联 系 上 下 文 , 说 一 说 下 面 词 语 的 意 思 。 无以言表: 危如累卵: 2.作 者 看 到 第 一 棵 松 树 时 , 是 怎 样 评 价 的 ? 3 作者在看到第二棵松树时,为什么说“成功不足喜,失败也不足悲”? 4.你 喜 欢 文 中 的 哪 一 棵 树 , 请 你 来 说 一 说 理 由 。 六年级答案: 一、 1.你想,四周黑洞洞的,很容易碰壁。 2.如果天还在下雨,那么你就别想出去玩。 3.学会控制自己的情绪,是一种美德的表现。 4.一盏台灯就给人们带来一片光明 一阵微风 就给人们带来一丝凉爽 二、 1.疑是民间疾苦声 一枝一叶总关情 2.郁郁长松涧壁生 如听琴台万古声 3.人如秋水玉为神 三、 1.难以用言语来描述,文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情; 比喻形势非常危险,如同堆起来的蛋,随时都有塌下来打碎的可能。 2.如一位伟岸的“将军” 3.人活一生,成败得失要淡然处之,因为成功中蕴藏着危机,失败也不足为悲,失败中 可能隐藏着机会。 4.我喜欢第二棵树。因为那棵树承载着巨大的压力,在逆境中顽强成长,用不屈不挠的 精神挑战巨石。

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